Cité scolaire Pascal Paoli - Corté

AXES DE PROGRES

1 : AMELIORER L'INVESTISSEMENT DES ELEVES DANS LE TRAVAIL
2 : AIDER LES ELEVES EN DIFFICULTE OU EN SITUATION DE

DECROCHAGE

3 : CONDUIRE A LA FORMATION DU CITOYEN, A L'EPANOUISSEMENT
INDIVIDUEL ...  
-    PAR DES ACTIONS DE RESPONSABILISATION
-    EN ECLAIRANT ET EN FACILITANT LES PARCOURS D'ORIENTATION


1.   AMELIORER L'INVESTISSEMENT DES ELEVES DANS LE TRAVAIL

OBJECTIFS OPERATIONNELS

1. Donner du sens à ce qui est enseigné par des pratiques interdisciplinaires qui puissent faciliter, à tous les élèves, l'acquisition du socle commun des connaissances et des compétences.  (Rôle important du CDI)

2. Mettre en cohérence et en résonance le travail des équipes en harmonisant les méthodes dans le cadre du conseil pédagogique.  (Utilisation des T.I.C.E)

3. Encourager, valoriser les élèves en pratiquant l'évaluation formatrice qui aide le jeune à progresser et permet d'éviter l'évaluation sanction qui finit par démotiver.

4. Rechercher la meilleure collaboration possible avec les familles et lutter contre l'absentéisme en renforçant le rôle du professeur principal


2.   AIDER LES ELEVES EN DIFFICULTE OU EN SITUATION DE DECROCHAGE

OBJECTIFS OPERATIONNELS :

1. Par la mise en place, en sixième, d'un dispositif de soutien piloté et personnalisé, à partir des tests réalisés en début d'année, en français et en mathématiques.  Agir de même en quatrième, en y ajoutant, si nécessaire,  le soutien en langue vivante.

2. Par des dispositifs visant à développer une meilleure maîtrise des langues, dans trois directions
- La maîtrise de la lecture et de l'écriture du français
- L'amélioration de l'apprentissage des langues vivantes  (Protocole européen).
- Le développement de l'enseignement de la langue et de la culture corses.

3. Par une réflexion particulière et concertée en mathématiques , discipline où les moyennes sont anormalement basses.  (Tests en 6ème, pourtant, à la moyenne départementale)

4. Par l'amélioration de l'accueil des élèves nouvellement arrivés sur le territoire français.


3.  CONDUIRE A LA FORMATION DU CITOYEN, A L'EPANOUISSEMENT DE   
L'INDIVIDU ...
-    PAR DES ACTIONS DE RESPONSABILISATION
-    EN ECLAIRANT ET EN FACILITANT LES PARCOURS D'ORIENTATION

OBJETIFS OPERATIONNELS :

1. Mener une politique de Vie Scolaire  prégnante, lisible mais offrant aux élèves des occasions de s'investir, de prendre des responsabilités, de se réaliser sur le plan individuel mais aussi collectif.

2. Dynamiser le C.E.S.C. en sollicitant et en facilitant la participation des parents

3. Offrir aux élèves des occasions de rencontre avec le  monde du travail et favoriser la découverte de l'entreprise.

4. Sensibiliser les élèves, le plus tôt possible, aux parcours de formation pour aider à l'élaboration de chaque projet personnel.


3./ L'EVALUATION

ELLE SE FERA A LA LECTURE DES INDICATEURS SUIVANTS :

1. Pourcentage d'orientation en seconde G & T et résultats de l'orientation en fin de
première.   Il faut tendre vers 70 % en faisant en sorte que tous les élèves aient quelques chances d'y réussir.

2. Pourcentage de réussite au brevet.   
Il faut réduire l'écart que nous avons avec le taux académique.  Il a été de 12 points en juin 2006.

3. Le taux d'orientation et d'affectation en LP.  Les taux de redoublement.

4. Le nombre des sorties du système éducatif, en cours et en fin d'année, et donc l'érosion
de la sixième à la troisième.

5. Le nombre de contrats d'apprentissage (y compris l'apprentissage junior)

6. Le pourcentage des absences et le nombre de signalements à l'I.A.

7. Le nombre des sanctions, avertissements et exclusions temporaires ainsi que les
exclusions de cours.