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Intitulé
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Objectifs
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Discipline
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Temps
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Montage du kiosque
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Repérer les différents types de publications périodiques, les classer (support, thématique, périodicité...) et les présenter sous forme de kiosque.
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Toutes disciplines
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1 heure
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Un ours dans le journal
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Découvrir ceux et celles qui écrivent dans le journal, qui fabriquent le journal.
Repérer à qui appartient le journal.
Montrer qu'un média est une entreprise.
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SES, STG, Histoire-Géographie
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1 ou 2 heures
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Journaliste, une profession aux multiples facettes
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Mieux connaître les acteurs de l'information.
Mettre en évidence la diversité des métiers et des fonctions.
Démystifier une profession.
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Toutes disciplines
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3 heures
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Les images du journal comme objet de lecture.
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Découvrir le rôle des images dans les journaux d'information.
Favoriser la maîtrise du langage oral et du langage écrit.
Mettre en évidence le rapport texte-image dans la production de sens.
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Lettres
Arts plastiques
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1 heure
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A la Une d'un site de presse
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Découvrir la page d'accueil d'un site de presse en ligne.
Aborder les notions de rubriques, mise en forme et hiérarchisation de l'information.
Rechercher l'information sur un site de presse (rubriques, liens, dossiers, moteurs de recherche...).
Comparer les pages d'accueil d'un site à l'autre.
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Toutes disciplines
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2 à 3 heures
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Exploiter des revues de presse radiophoniques.
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Découvrir un genre journalistique particulier : la revue de presse.
Analyser l'organisation, la composition et le ton d'une revue de presse.
Montrer en quoi la diversité des source et des opinions peut jouer sur la perception d'un événement.
Prolongement possible : réalisation d'une revue de presse.
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Toutes disciplines
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2 heures
2 heures
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Les stéréotypes de genre dans la publicité
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Amener les élèves à se construire une culture personnelle à valeur universelle fondée sur des ouvres de référence.
Aborder, dans une perspective politique et sociale, le rapport que les oeuvres d'art entretiennent avec le pouvoir, et leur circulation dans les médias.
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Lettres
Arts plastiques
Histoire-Géographie
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3 heures
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Le portrait à la manière de...
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Découvrir un genre journalistique spécifique.
Apprendre à collecter des informations.
Rédiger un portrait « à la manière de... »
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Lettres
Langues
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2 à 3 heures
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Exploiter des Unes de la presse européenne.
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Se sensibiliser au traitement de l'actualité.
Découvrir des langues et des usages.
S'entraîner à l'argumentation.
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Langues
Histoire-Géographie
Lettres
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3 heures
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Interroger son identité sur Internet
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Maîtriser son identité numérique.
Sensibilisation à la responsabilité de l'internaute.
Sensibilisation aux dangers d'Internet et au droit s'y rattachant.
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Toutes disciplines
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1 à 2 heures
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Information et vérification des sources
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Savoir repérer l'origine d'une information.
Prendre conscience de la diversité des sources sur un même événement.
Etablir une typologie des sources, et s'interroger sur leur fiabilité.
Aborder les droits et les devoirs des journalistes.
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Toutes disciplines
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2 heures
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Que retient-on des journaux télévisés ?
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Mettre en évidence la perception sélective de l'information et quelques unes de ces causes.
Sensibiliser les élèves à leurs comportements de télespectateurs.
Se rendre compte de l'aspect fugitif et incomlplet des informations du JT et de la nécessité, pour être bien informé, de multiplier les sources et d'approfondir son information.
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Toutes disciplines
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1 ou 2 heures
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L'univers sonore des publicités
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Décrypter la composante sonore d'une publicité.
Montrer en quoi elle participe ou non à l'efficacité du message.
Travailler sur la diversité des sons dans les publicités.
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Education musicale, français, technologie.
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2 heures
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Mathématiques et médias
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Montrer que les mathématiques sont un outil pertinent dans la vie courante.
Si les chiffres ont souvent un caractère scientifique indiscutable (?), leur utilisation l'est souvent beaucoup moins.
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Mathématiques
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2 heures
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L'actualité scientifique
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Etudier la place de l'information scientifique et technique dans la presse.
Apprendre à identifier les sources, les controverses et les points de vue dans le traitement d'une actualité scientifique.
Développer une attitude critique par rapport au traitement journalistique de l'information scientifique.
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Mathématiques, SVT, Physique-chimie, technologie.
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1 à 2 heures
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L'actualité en géographie : étude de cas sur les catastrophes naturelles
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Rechercher un article et une photo de presse sur un événement.
Rechercher des informations pertinentes dans des documents variés (presse, cartes, documents pédagogiques).
Mettre ces documents en relation.
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Histoire-Géographie
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2 heures
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Les images des TV étrangères en classe de langue
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Enseigner des stratégies de lecture de l'image et des formes audiovisuelles pour faciliter la compréhension orale d'une langue étrangère.
Sensibiliser les élèves à l'importance du message visuel comme source d'information.
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Langues vivantes
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1 heure
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A l'occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l'école, le CDI du Lycée vous propose une sélection de séances.
